ӘЛ-ФАРАБИ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ

ФИЛОЛОГИЯ ФАКУЛЬТЕТІ

ҚАЗАҚ ТІЛ БІЛІМІ КАФЕДРАСЫ

Келісілген:

Факультет деканы
ф.ғ.д.,профессор___Ө. Абдиманұлы
Хаттама  №1 
"28" тамыз    2014 ж.

	Университеттің ғылыми-әдістемелік кеңесінде бекітілді
Хаттама  №1 «29» тамыз 2014 ж.
Оқу жұмысы жөніндегі проректор
________________Д.Ж. Ахмед-Заки
"29" тамыз 2014 ж.

ПӘННІҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ

Кәсіби бағдарлы қазақ тілі
_______________________ _______________________

Мамандығы:   Электроэнергетика

Оқу түрі: күндізгі

Алматы 2014

Әл‑Фараби атындағы ҚазҰУ‑дың Академиялық саясаты, ҚР «Білім туралы заңына», ҚР БжҒМ‑нің тілге қатысты нормативті‑нұсқаулы құжаттары мен бұйрықтарына сәйкес жасалған.

Пәннің оқу-әдістемелік кешенін құрастырған  ф.ғ.к., доцент м.а. С.М. Иманқұлова

Қазақ тіл білімі кафедрасының мәжілісінде қаралып ұсынылды. 

«26»  тамыз 2014 ж., хаттама №1

Кафедра меңгерушісі _______________  С.Ш. Ақымбек 
                                            (қолы)

Факультеттің әдістемелік (бюро) кеңесінде  ұсынылды.
 «27» тамыз  2014 ж.,  хаттама №1

Төрағасы ________________________ Ә.Ж. Амиров
                                     (қолы)

ӘЛ-ФАРАБИ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ
Филология факультеті
 Физика мамандығына арналған білім беру бағдарламасы

	                         Филология факультетінің
                       ғылыми кеңесінде бекітілді 
                       2014 ж. «28» тамыз №1 хаттама  
                       Декан ________ проф. Ө. Абдиманұлы	

С И Л Л А Б У С*

 «KbK «0» T 1102 – Кәсіби бағдарлы қазақ тілі
 (3 кредит)
1 курс, о/б, күзгі семестр

Оқытушы Өмірбекова Роза Қалдыбекқызы  ф. ғ. к., доцент м.а.
Жұмыс орны: қазақ тіл білімі кафедрасы, 326-кабинет
Телефоны: жұм.: 3773336 (1325)
e-mail: umybekova.roza68 @mail.ru

«KbK «0» T 1102 – Кәсіби бағдарлы қазақ тілі

ПӘННІҢ ҚҰЖАТЫ:
Пәннің мақсаты – кәсіби тақырыптардағы мәтіндер негізінде тіл үйренушілердің сөйлеу біліктілігін жетілдіру, лексикалық қорын, грамматикалық білік-дағдыларын қалыптастыру, қазақ тілі грамматикасы туралы білімін дамыту. Кәсіби бағдарлы қазақ тілін меңгерудің әрбір деңгейіндегі негізгі міндеттерді сөйлеу түрлеріндегі модельдер мен қатысым түрлері арқылы жүзеге асыру.

Міндеттері:	
•	берілген сұрақтарға өзінде бар сөздік қорды пайдалана отырып, дұрыс жауап беруге үйрену;
•	мәтіндегі негізгі және қосымша ақпаратты ажырата білу және мәтінді оқу барысында белгілі бір білік пен дағды қалыптастыру;
•	өз мамандығына қатысты белсенді терминдердің мағынасын білу және оны кәсіби мақсатта қолдана білу;
•	мамандығына қатысты тақырып бойынша өз ойын дұрыс, жүйелі түрде жеткізе білу және мәтінге талдай жасай алу;
•	өз мамандығы аясында диалог құрып, пікірсайыстарға қатысу;
•	түрлі жағдаяттық сұхбаттарға орынды араласа алу.

Пән бойынша нәтижеге жету

Студент міндетті: 
•	мемлекеттік тілде таратылатын мол ақпараттар толқынынан өзіне, өз мамандығына қажеттісін таңдап алып, оны өмірде қолдана білуге;
•	кәсіби бағдарлы қазақ тілінде мүмкіндігінше сауатты сөйлеуге; 
•	тілдік құралдарды оқылым, жазылым, тыңдалым, айтылым барысында орынды қолдана алуға;
•	пән бойынша проблеманы танып, оны шешудің жолдарын айқындай алуға;
•	мамандығына қатысты тақырыпқа өзіндік көзқарасын таныта білуге, оны дәлелдеп, қорғай білуге, өз бетінше шешім қабылдай білуге;
•	пән бойынша алған білімі мен білік-дағдыларын, сөздік қорын үнемі дамытып отыруға.

ЖАЛПЫ ҚҰЗЫРЕТ

А – құралдық құзірет:  кәсіби бағдарлы қазақ тіліндегі ғылыми және публицистикалық мәтін мазмұнындағы ақпараттарды түсіну; алған мәліметтерді кеңейту; өз көзқарасын дәлелдеу мақсатында немесе түрлі мәселелерді шешуде қолдана алу.
В – тұлғааралық құзірет: жеке және ұжымда жұмыс істей алу қабілеті, ұлтаралық, мәдениетаралық қарым-қатынас ережелерін сақтай білуге қабілеттілік.
С – жүйелілік құзірет: кәсіби бағдарлы қазақ тілін Қазақстандағы, әлемдегі әлеуметтік‑экономикалық, мәдени‑тарихи, саяси жағдайлармен, ҚР конституциялық‑құқықтық негіздерімен үйлестіруге бейімділік.
D – пәндік құзірет: қазақ тілінің даму тенденциясы мен қазіргі жағдайын, Қазақстандағы тарихи‑мәдени және тарихи‑әдеби үдерісті меңгеруге қабілеттілік; кәсіби бағдарлы қазақ тілінің жүйесін пысықтау, қазақ тіл бірліктерінің құрылымы мен қолданылуын халықтың тарихы мен мәдениетімен байланыстыру, ауызша және жазбаша мәтіндерді құрастырғанда берілген коммуникативті жағдаяттарға байланысты іргелі білімдерді қолдана алу қабілеті; жаңа терминдерді өз мамандығына бейімдеп тиімді меңгеруге дайындық.

Пререквизит: -  қазақ тілі пәні
Постреквизит: - кәсіби қазақ тілі

ПӘННІҢ ҚҰРЫЛЫМЫ, КӨЛЕМІ ЖӘНЕ МАЗМҰНЫ

Апта	Кәсіби бағдарлы қазақ тілі  KbK «0» T 1102 3 кредит	
	Тақырыптардың атауы	Са
ғат	СӨЖ тапсырмалары	
I тақырыптық блок
Қатысымның кәсіби білім саласы 	

	Грамматикалық тақырып	Лексикалық тақырып		

 1
 	 
Сөз. Сөз тіркесі. 
Сөз тіркесінің байланысу тәсілдері.	Қазақ тілі – Қазақстан халқын біріктіруші құрал. 	
3		

2
	 
Сөз тіркесінің байланысу формалары.
	Экономика – адам өмірінің күнделікті бір бөлшегі.	
3	 № 1 CӨЖ. «Мемлекеттік тілдің қазіргі қолданыс аясы сіздің көңіліңізден шыға ма?» атты тақырыпқа сауалнама жүргізу (50 адамға).	

3	
Мамандық тілі. Кәсіби лексика.
	Бәсекеге қабілетті білікті маман қалыптастыру – бүгінгі күн талабы.	
3		
4	Термин, терминдік норма	Экономикалық терминдер. Қалыптасу тарихы.
	
3	  	
5	Экономикалық терминдердің аударылу жолдары	Термин – тілдің тағдырлы мәселесі	
3	100 экономикалық термин өткізу (ауызша)	
6	Субъектілік-предикаттық қатынастың берілуі	Экономикалық терминдермен тілдік жаттығулар	
3		
7	Ұғым, құбылысты сипаттау	Қазақстандағы экономика ғылымының негізін салушылар	
2		

	№1 АРАЛЫҚ БАҚЫЛАУ 
1-7‑аптада өтілген тақырыптар бойынша тіл ұстарту жұмыстары	1		
8	Midterm examination (Тыңдалым, оқылым, жазылым әрекеттері)	3		
9	Салыстырма мәнді сөйлемдер
	 Баға түрлері	
3
	 	
10	Қарсылық мәнді сөйлемдер
	Іскери қарымқатынаста «маманданған» сөздер	
3
	
№ 2 CӨЖ. Мамандық саласындағы танымал тұлғалардан сұхбат алу (бейнебаян).   
	
11	Іс-әрекет, қимылдың саны мен сапасының өзгеруіне қатысты сипаты	Экономикалық циклдер	
3	 	
12	Қимылдың жасалу тәсіліне қатысты құрылымдар	Сандық баспа – бизнестің бір көзі	3		
13	Сөйлем мазмұнындағы модальдылық мағыналар (міндеттілік, қажеттілік, тиістілік)	Бизнес-жоспар. Бизнес-идея	
3	№ 4 CӨЖ. Экономика саласына арналған ғылыми еңбектер, авторлары, еңбекке аннотация жазу.	
14	Болжам мәнді модальдылық мағыналар (мүмкінділік, болжалдық, күмәнділік)	Адамзаттың кемел болашағы	2		
	№2 АРАЛЫҚ БАҚЫЛАУ 
8-14 –аптада өтілген тақырыптар бойынша эссе жазу.	1		
15	Тілек, қалау мәнді модальдылық мағыналар
	Байлықтың құпиясы	3		

БІЛІМ ЖӘНЕ ҚҰЗЫРЕТ ЖҮЙЕСІНДЕГІ ПӘННІҢ НЕГІЗГІ ҰҒЫМЫ

Білім мен құзірет жүйесіндегі пәннің негізгі ұғымдары – тіл, тілдік құралдар, кәсіби бағдар, терминология, тілдік жағдаят, мәтін, мәтін тақырыбы, мазмұны, негізгі және қосымша ақпарат, экономикалық терминдер, іскерлік кездесу, келіссөз жүргізу, кәсіби сала бойынша соңғы жетістіктер, маманның құқықтары мен міндеттері, мәтін жоспары, реферат, аннотация, эссе жазу, эссе талаптары, сыни ойлау дағдысы. 

	Пайдаланатын әдебиеттер
	Негізгі әдебиет:
1. С.М. Иманқұлова. Кәсіби бағдарлы қазақ тілі: оқу құралы. – Алматы, Қазақ университеті, 2014. – 218 б.
2. А.О. Тымболова.  Кәсіби экономика тілі: оқу құралы. – Алматы: 2009. – 160 бет.
	  3. Банк терминдерінің орысша‑қазақша сөздігі. Әзірлеген: ҚР Ұлттық банкінің қызметкерлері. – 
       Алматы, 2008. – 121 б.
4. Ересектерге қазақ тілін оқытуға арналған мультимедиалық кешен. Орта, жоғары деңгей. 
    – Алматы, 2010. www.til.gov.kz

Қосымша әдебиет 
1.	С.Р. Тоқсанбай, Г.С. Тоқсанбай, А.С. Тоқсанбаев. Іскер адамдарға арналған орысша‑қазақша тілашар. – Алматы, 2007. – 160 б. 
2.	Белғара Б., Жүнісбеков Б., Қаюпова Ұ., Жүсіпова Г. Банк саласы (есеп айырысу, төлемдер жасау) қызметкерлеріне арн. орысша‑қазақша тілашар. – Астана, 2010. – 254 б.
3.	 Белғара Б., Жүнісбеков Б., Жүсіпова Г., Салықбаева А. Кәсіпкерлік, іскерлік қарым‑қатынас салалары қызметкерлеріне арн. тілашар. – Астана, 2010. – 266 б.
4.	Сұхбат. Тілдік тұлға. Тіл мәдениеті. Компьютер сыныбында орнатылған аудиокурс.
5.	Онлайн ресурстар: www.sozdik.kz, www. soylem.kz

Білім мен құзыретті бақылау түрлері:
•	Бақылау жұмыстары: семестрде 2 жұмыс (кредиттердің саны бойынша – 1 кредитке 1жұмыс есебінен).
•	СӨЖ: жеке және топтық тапсырмалар СӨЖ ұйымдастыру технологиясына байланысты (реферат, презентация, эссе, жобаны қорғау, аналитикалық шолу және т.б. тапсырмалар жобалық-зерттеу сипатында).
•	АБ: 2
Аралық бақылау: емтихан емтихан сессиясы кезінде.
Аралық бақылау пәннің мазмұнына кіретін теориялық және практикалық сұрақтар бойынша жүргізіледі (7, 14 апта). 
Модульдің пәндері бойынша кеңесті оқытушының кеңсе-сағаты (СОӨЖ) уақытында алуға болады.
Білім және құзіретті бағалау тәртібі

№	
Студент жұмысының және сабақтың  түрлері	
%	
1	Аралық бақылау жұмыстары	 20+20	
2	Midterm examination	20	
	Практикалық сабақтарға қатысуы және белсенділігі	     120	
3	Жеке және топтық  тапсырмалар (CӨЖ, СОӨЖ)	     40	
4	Қорытынды емтихан	     80	
                                                    БАРЛЫҒЫ:    300 	
•	Жұмысты бағалау  

Апта	Сабақ түрлері мен студенттермен жұмыс	Апталық
балл % 
	
	Семинар саб.
Жоғары балл  % 	СӨЖ	СОБЖ	АБ
Жоғары балл  %	Midterm examination		
		Жоғары балл %				
1 - 7 апта	
1 	9	 				9	
2	9	5				14	
3	9	    	3			12	
4	9		4			13	
5	9	5				14	
6	9		3	          		12	
7	6			20		26	
Барлығы:  100	
8 – 15 апта	
8	9	 			20	29	
9	9		2			11	
10	9	5	2			16	
11	9		3			12	
12	9		3			12	
13	9	5		          		14	
14	6			20		26	
15	        						
220 балл	
Қорытынды емтихан: 80 балл	
Барлығы: 300 балл	

Академиялық мінез-құлық және әдептілік саясатына сәйкес студентке қойылатын талаптар:
•	Толерантты болу, басқалардың пікірін құрметтеу; 
•	Даулы мәселелерді реттеу барысында қарсылықты нақты тұжырымдау;  
•	Плагиат және басқа да әділетсіздіктерге жол бермеу; 
•	СӨЖ, аралық бақылау және емтихан тапсыру барысында көшіріп алуға, өзгелерден  көмек сұрауға,  дайын  сұрақ жауаптарын алып пайдалануға, басқа студенттің орнына емтихан тапсыруға жол бермеу.
*Курстың кез келген мәліметін бұрмалаған студентттің алатын бағасы –  «F» 

Кафедра мәжілісінде қаралды 
2014 ж. «26» тамыз  №1 хаттама

Кафедра меңгерушісі: ф.ғ.к., доцент  					С.Ш. Ақымбек

Оқытушы: ф.ғ.к., доцент 						            Р.Қ.Өмірбекова